非線型方程式
射精の後よりも
静かな時間をわたしは知らない
先生の
心臓の音が聞こえるくらいなんだもの
シーツの上に
取り残されて
余白ばかりが広がる
先生、ひせんがたほうていしきってなあに
ひせんけい、
わたしの色々なところに触れた
その唇から
非線型方程式がこぼれ出して
止まらなくなった
よく読めなかったけど
きらきらしていて
きれいだった
最後の数字が一つシーツに落ちて
先生はまた眠ってしまった
わたしは眠くなかったから
非線型方程式を手に取っては眺めたりしていた
胸のところでぎゅっと包んだら
持って帰りたくなった
先生が目を覚ますと
きれいさっぱりなシーツが元通りあるだけだったけれど
嬉しかった
先生、
ひせんがたほうていしきについて
よくわかっちゃった
コメント
正直今回のお題は難しすぎるけど、それを逆手に取りましたねー。いやあ、目からウロコでした。構成も見事です。
トノモト氏の感想にほんと同感。
先生持ってきたかーと。
静寂の中の鼓動ってやっぱり良いですね。
そこから広がる世界に想いを馳せることができました。
わかることは、わからないことと同じくらいに切ないのだな、と思いました。
静かな余韻しか残らないのに、人が人を求めてしまうことも。
その静かさの愛の時間が、いとおしく切ない詩だなぁ、と思いました。
@トノモトショウ
さん
ひせんがた方程式ってなんだ？？ひせんけいと読むのか…2X＝6くらいしかわかんないのに無理！先生に聞かなきゃ。そこから妄想が始まりました。
褒められた、嬉しい
@あぶくも
さん
先生に聞いてもわかるわけないけど、説明してくれるところが見たいな。終わったらもっと好きになるから、質問してもいいよね？という妄想。
……ってこと。わかった？
うーん、わかんなかった！
これはおしおきだなー
わーん
@たけだたもつ
さん
わからない、はわからない、だけど
わかる、は、信じるとか思い込みも含まれているから切ないんだと思いました。求めてしまいますね、静かな余韻しか残さないのに。
@こしごえ
さん
なんだか切ないと言われたらそんな気もしてきました。非線型方程式について、本当のことはわからないのです。でも見たいようにわたしは見て、嬉しくなるっていうね。
せんせいは良いですね。
せんせいが出てくると脱がせたくなります。
せんせいが聖人でないことを身をもって知っているので、眠ったせんせいも詩の語り手も愛おしいと思いました。
@たちばなまこと
さん
いいですよね。先生を脱がせたい、先生に脱がされたい、比喩として。また先生と生徒に戻って。たちばなさんのせんせいエピソード、仲良くなれたら教えてほしいです。
もーすきっ！
一生こうでいいから、会おう
まだまだたくさん話したいことがあるんだよ
方程式なんだから数学の先生なんだろうな（算数の先生だったら怖いw）。そして話者は生徒なんだろうな（先生は家庭教師なのかもしれない）。この短い詩の中に、そういう妄想がわぁーっと現れる。
@イチカワナツコ
さん
一生こうでいいか笑 返事できてなくてごめん。イチカワさんらしく生きていてほしい！
@たかぼ
先生
先生と生徒の組み合わせが好きです！エロいしロマンチックだからです！いつもはみんなのものだけど束の間自分だけのものになってくれる先生が好きです。数時間前まで色々なことしていたのに、何事もなかったかのように教壇に立つ先生が好きだった、ときどき目を合わせてくれて。止まらないので終わります！
このお題でこの詩はやられたなぁ。しかも、いい！
@王殺し
さん
ありがとうございます。王殺しさんの非線型方程式も読みました、がちょっと難しく感想が出てきませんでした。すいません。ペンネームがいいですね！